Isi Artikel Utama
Abstrak
Kurangnya pemahaman siswa sekolah dasar di Desa Sukamukti terhadap keterampilan berpikir komputasional merupakan permasalahan utama. Untuk mengatasi hal ini, program pengajaran diperkenalkan dengan metode Bebras yang bertujuan untuk mengenalkan dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap keterampilan berpikir melalui serangkaian soal dan tantangan logis. Program ini diimplementasikan di empat sekolah dasar dengan sasaran kelas 5 dan 6. Hasil dari post-test menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman siswa masih berada ditingkat yang kurang memadai, dengan nilai rata-rata 52.23. Hal ini mengindikasikan bahwa meskipun program ini berhasil memperkenalkan konsep CT, masih diperlukan pendekatan yang lebih variatif dan waktu pengajaran yang lebih lama untuk meningkatkan pemahaman siswa.
Kata Kunci
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
- Darwis, M., Putri, W. T. H., & Hendrowati, R. (2023). Peningkatan kemampuan computational thinking dalam persiapan tantangan Bebras 2022 pada siswa SD Kanaan Jakarta. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(2), 452–462.
- Dwianika, A., Roseline, C. N., Priscilia, M., & Haya, P. A. (2021). Upaya peningkatan kemampuan computational thinking siswa di SMP Noah. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 1(1), 60–68. https://doi.org/10.46306/jub.v1i1.14
- Endah, S. N., Sarwoko, E. A., Bahtiar, N., Wibowo, A., & Kurniawan, K. (2020). Pembinaan pola pikir komputasi dan informatika pada siswa sekolah dasar. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 11(1), 1–6.
- Kartarina, Madani, M., Zainuddin, Susilowati, D., Marzuki, K., & Adil, A. (2022). Evaluasi pelatihan computational thinking kepada guru pada program Gerakan Pandai oleh Bebras Indonesia Biro Universitas Bumigora. Tridarma: Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 5(1), 311–319. https://doi.org/10.35335/abdimas.v5i1.2752
- Rulyansah, A., Mardhotillah, R. R., Budiarti, R. P. N., Authar, N., & Firdhausyah, Y. A. (2022). Pembelajaran berpikir komputasional serta lomba gratis bagi siswa dan guru SDN II Bantaran Kabupaten Probolinggo. Indonesia Berdaya, 4(1), 153–160.
- Sugilar, H. (2023). Strategi membangun kemampuan logis matematis bagi siswa sekolah dasar. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education (JCIEE), 1(2), 81–91.
- Supatmiwati, D., Suktiningsih, W., Ismarmiaty, Sriwinarti, N. K., & Kartarina. (2022). Pelatihan implementasi computational thinking dalam mata pelajaran tingkat SD dan SMP di Lombok Utara. Jurnal Mengabdi Dari Hati, 1(2), 51–60.
- Syamsy, M. N. F., & Sholikhah, A. (2023). Computational thinking pada siswa Madrasah Tsanawiyah Maulana Maghribi Kandeman dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 212–227.
- Tresnawati, D., Setiawan, R., Fitriani, L., Mulyani, A., Rahayu, S., Nasrullah, M. R., Septiana, Y., Fatimah, D. D. S., Satria, E., Gunadhi, E., Latifah, A., & Sutedi, A. (2020). Membentuk cara berpikir komputasi siswa di Garut dengan tantangan Bebras. Jurnal PKM Miftek, 1(1), 55–60.
- Wasito, B., Brastoro, Birowo, S., & Bunfa, L. (2024). Computational thinking bagi guru-guru Yayasan Al-Azhar Syifa Budi Kota Legenda, Bekasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(12), 2343–2350.
References
Darwis, M., Putri, W. T. H., & Hendrowati, R. (2023). Peningkatan kemampuan computational thinking dalam persiapan tantangan Bebras 2022 pada siswa SD Kanaan Jakarta. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(2), 452–462.
Dwianika, A., Roseline, C. N., Priscilia, M., & Haya, P. A. (2021). Upaya peningkatan kemampuan computational thinking siswa di SMP Noah. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 1(1), 60–68. https://doi.org/10.46306/jub.v1i1.14
Endah, S. N., Sarwoko, E. A., Bahtiar, N., Wibowo, A., & Kurniawan, K. (2020). Pembinaan pola pikir komputasi dan informatika pada siswa sekolah dasar. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 11(1), 1–6.
Kartarina, Madani, M., Zainuddin, Susilowati, D., Marzuki, K., & Adil, A. (2022). Evaluasi pelatihan computational thinking kepada guru pada program Gerakan Pandai oleh Bebras Indonesia Biro Universitas Bumigora. Tridarma: Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 5(1), 311–319. https://doi.org/10.35335/abdimas.v5i1.2752
Rulyansah, A., Mardhotillah, R. R., Budiarti, R. P. N., Authar, N., & Firdhausyah, Y. A. (2022). Pembelajaran berpikir komputasional serta lomba gratis bagi siswa dan guru SDN II Bantaran Kabupaten Probolinggo. Indonesia Berdaya, 4(1), 153–160.
Sugilar, H. (2023). Strategi membangun kemampuan logis matematis bagi siswa sekolah dasar. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education (JCIEE), 1(2), 81–91.
Supatmiwati, D., Suktiningsih, W., Ismarmiaty, Sriwinarti, N. K., & Kartarina. (2022). Pelatihan implementasi computational thinking dalam mata pelajaran tingkat SD dan SMP di Lombok Utara. Jurnal Mengabdi Dari Hati, 1(2), 51–60.
Syamsy, M. N. F., & Sholikhah, A. (2023). Computational thinking pada siswa Madrasah Tsanawiyah Maulana Maghribi Kandeman dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 212–227.
Tresnawati, D., Setiawan, R., Fitriani, L., Mulyani, A., Rahayu, S., Nasrullah, M. R., Septiana, Y., Fatimah, D. D. S., Satria, E., Gunadhi, E., Latifah, A., & Sutedi, A. (2020). Membentuk cara berpikir komputasi siswa di Garut dengan tantangan Bebras. Jurnal PKM Miftek, 1(1), 55–60.
Wasito, B., Brastoro, Birowo, S., & Bunfa, L. (2024). Computational thinking bagi guru-guru Yayasan Al-Azhar Syifa Budi Kota Legenda, Bekasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(12), 2343–2350.